پیشرفتِ موسیقیِ ربع پردهای در چندین سالِ گذشته نگارشِ این کتاب را ضروری کرده است. تردیدی نیست که ربعپرده مسئلهای مرکزی در موسیقیِ مُدرن است. فارغ از نظرِ شخصیِ افراد نسبت به موسیقیِ ربعپردهای، دانستنِ اینکه این موسیقی چگونه ساخته میشود و اینکه فرایندهای فنیِ آهنگساز برای نوشتن با ربعپرده چهها هستند جالب خواهد بود. روشن است که نمی توان از ربع پرده به هر شکلِ دلخواهی استفاده کرد. کاربردِ آنها تابعِ برخی از قوانین و برخی گرایشهاست. این کتاب پاسخی به این قبیل پرسشهاست.
کتاب تدوین به روایت تدوینگران اثر دکلان مک گراث نشر هرمس
کتاب تدوین به روایت تدوینگران اثر دکلان مک گراث نشر هرمس
سالها پیش مطلبی را از قول کارگردانی شنیدم که گفته بود باید تنها زمانی برش بزنید که ضرورتی در کار باشد. در آن زمان فکر میکردم او نادان است. اما امروز به حکمتِ آن گفته پی میبرم و طنز پنهان در آن را درمییابم. چه کسی میگوید که چه زمانی ضرورت انجام چنین کاری وجود دارد؟ من به تبع این راهنمایی، به این نتیجه رسیدهام که هر سکانسی را تا حد امکان ساده سازم، اما نه بیش از حد زیرا حقهها هنگامی لو میروند که بسیار ساده یا بسیار پیچیده باشند.
کتاب فیلیموشات قاب هایی ماندگار از مجموعه های تولیدی فیلیمو نشر میراث اهل قلم
کتاب ذهن هنرمند اثر جورج هگمن نشر نظر
خرید کتاب شکسپیر و جامعه اثر تری ایگلتون نشر بیدگل
خرید کتاب شکسپیر و جامعه اثر تری ایگلتون نشر بیدگل
| کتاب شکسپیر و جامعه از نخستین و کماکان برجستهترین پژوهشهایی است که هنگام تحلیل شخصیتهای آثار شکسپیر، رابطۀ متقابل میان زندگی خودانگیختۀ فردی و زندگی اجتماعی آنان را به شکلی جامع بررسی میکند. ایگلتون در فصول هشتگانۀ کتابش نشان میدهد که در نمایشنامههای معمایی، تاریخی و تراژدیهای شکسپیر تنشی دائمی میان نفس اصیل شخصی و نفس مسئولیتپذیر اجتماعیِ شخصیتها وجود دارد و شکسپیر ...
خرید کتاب موسیقی برای کودکان استثنایی دکتر مری اس آدامک نشر ماهور
خرید کتاب موسیقی برای کودکان استثنایی دکتر مری اس آدامک نشر ماهور
در این کتاب، مشخصههای مهمِ آموزشِ استثنایی که در شکلگیریِ ارتباطِ بینرشتهای و آموزشِ مؤثر نقش حیاتی دارند توضیح داده شده اند. در بخش اول، بنیانهای آموزشی و حقوقیِ موسیقی در آموزش استثنایی، از جمله موضوعات و تغییر و تحولاتِ اصلی در این حوزه، اصطلاحاتِ مهم و مسائل مربوط به برنامهی درسی، مطرح شده اند. بخش دو به معرفیِ مشخصههای دانشآموزانِ مبتلا به کمتوانیهای خاص و تأثیراتِ آموزشیِ این کمتوانیها